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    Das Schul­netz­werk im ZfL hat eine kos­ten­freie Fort­bil­dung zum eTea­ching Expert kon­zi­piert, die einen Online-Kurs und einen Blog mit eTea­ching ‑Impu­len beinhaltet.

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Eigene Mediennutzung

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Digitalisierung und ich?






Machen Sie sich Ihre eige­nen Ein­stel­lun­gen und Hal­tun­gen zum The­ma Digi­ta­li­sie­rung im Schul­be­reich bewusst. Als Anre­gung kön­nen Sie fol­gen­des Zitat zunächst auf ihr eige­nes Medi­en­nut­zungs­ver­hal­ten bezie­hen und reflektieren:



„Denn es ist zuletzt doch nur der Geist, der jede Tech­nik leben­dig macht.“





Johann Wolf­gang von Goethe

Icons Aufgabe

Bearbeiten Sie die folgenden Aufgaben:



1. Beschrei­ben Sie Ihr eige­nes Mediennutzungsverhalten



















              • … im Privaten
              • … im uni­ver­si­tä­ren Kontext
              • … im Pra­xis­se­mes­ter und der ‑schu­le

        2. Hal­ten Sie die Unter­schie­de und Gemein­sam­kei­ten des Medi­en­nut­zungs­ver­hal­tens in den drei Lebens­be­rei­chen in Ihrer Mind­map fest.




        3. Erge­ben sich dar­aus Über­le­gun­gen und Anknüp­fungs­punk­te für Ihre Ideenfindung?




        4. Viel­leicht las­sen sich Aspek­te und Wis­sen aus einem Lebens­be­reich auf einen der ande­ren über­tra­gen? Hal­ten Sie auch dies in Ihrer Mind­map fest.





              • Eine Anlei­tung zum Erstel­len von Mind­maps mit „Mind­meis­ter” fin­den sie hier.



              • Benut­zen Sie kei­ne Klar­na­men von Schüler*innen, Lehr­per­so­nen oder ande­ren Akteur*innen – auch nicht den der Schule.



              • Erstel­len Sie Ihre Mind­map nach dem Prin­zip “Vom Gro­ben zum Fei­nen”, um eine gute Über­sicht­lich­keit auch im spä­te­ren Pro­zess die­ses Kur­ses zu gewährleisten.






          Kursübersicht:

          • Praxissemester Digital
            • 1. Informationen zum Einstieg
            • 2. Grundlagen digitaler Bildung
              • Herausforderungen und Perspektiven
              • Medienkompetenz
              • Eigene Mediennutzung
              • Mediennutzung in der Schule
            • 3. Digitale Lernmaterialien
              • Vielfalt digitaler Lernmaterialien
              • Bewertung digitaler Lernmaterialien
            • 4. Digitale Unterrichtssequenz
            • 5. Beispielplanung und Rechtliches
              • Umsetzungsbeispiel
              • Veröffentlichung digitaler Lernmaterialien
            • 6. Weiterführendes

          Fragen oder Probleme?
          zfl-digitalelehre@uni-koeln.de


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