Trauerarbeit in der Schule

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ZfL_LM_Trauerarbeit_in_der_Schule

Das Lernmodul “Trauerarbeit in der Schule” vermittelt grundlegende Inhalte zur Trauerarbeit an der Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung und ermöglicht so eine (erste) Auseinandersetzung mit der Thematik. Es richtet sich an Studierende des Förderschwerpunktes, Lehrer*innen und Dozierende, ist aber selbstverständlich auch für alle anderen Interessierten zugänglich.

Dazu gestalten folgende Leitfragen den Inhalt des Lernmoduls:

  • Welche Aspekte umfasst Trauer?
  • Wie trauern Kinder und Jugendliche?
  • Welche Besonderheiten und Herausforderungen gibt es bei Kindern und Jugendlichen mit geistiger Behinderung?
  • Wie kann Trauerarbeit in der Schule erfolgen? Welche Voraussetzungen sind dabei zu erfüllen?

Starten Sie das Lernmodul, indem Sie auf “Los geht’s” klicken oder tippen.

Viel Spaß!

Impressum

Zentrum für LehrerInnenbildung (ZfL) – Universität zu Köln, Immermannstraße 49, 50931 Köln
digiLL – Universitätsverbund für Digitales Lehren und Lernen in der Lehrer/-innenbildung

Stand

Oktober 2020

Kontakt

zfl-digitalelehre@uni-koeln.de

Lizenz

Das Lernmodul wurde als freies Bildungsmaterial im Sinne von OER (Open Educational Resources) von Lisa Perper und dem Zentrum für LehrerInnenbildung der Universität zu Köln erstellt und steht unter der CC BY-SA 4.0-Lizenz. Das Lernmodul oder einzelne Inhalte daraus dürfen unter Beachtung der Lizenzbedingungen verwendet werden:
Der Name des Urhebers soll bei Weiterverwendung wie folgt genannt werden:
Trauerarbeit in der Schule von Lisa Perper und dem Zentrum für LehrerInnenbildung (ZfL) der Universität zu Köln ist lizenziert unter einer Creative Commons Namensnennung – Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz
Die Lizenz erstreckt sich nicht auf Inhalte Dritter. Anders lizenzierte Inhalte sind entsprechend gekennzeichnet.

Haftungshinweis

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Kurseigenschaften

  • Lektionen 17
  • Qui 0
  • Dauer 45 Minuten
  • Sprache Deutsch
  • Kursteilnehmer 0
  • Assessments Yes
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