Sprachsensibler Unterricht I Kopieren

Den Text zum The­ma „Bil­dungs­spra­che und Durch­gän­gi­ge Sprach­bil­dung” kön­nen Sie hier herunterladen:

„Bil­dungs­spra­che und Durch­gän­gi­ge Sprach­bil­dung”

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„Mehr­spra­chig­keit als Vor­aus­set­zung und Ziel schu­li­scher Bil­dung”

E‑Portfolio Aufgabe

Rekon­stru­ie­ren Sie Ihre eige­ne Sprach­bio­gra­fie (Erst‑, Zweit‑, Fremd‑, Umgangs‑, Bildungssprache)

1. Wann (in etwa) und wie haben Sie wel­che Spra­che erlernt?
2. Wel­che Gefüh­le ver­bin­den Sie mit den jewei­li­gen Sprachen?
3. In wel­chen Kon­tex­ten nut­zen Sie die­se Sprachen?

Hal­ten Sie Ihre Gedan­ken in Ihrem E‑Portfolio schrift­lich fest.