Schritt 1: Ausgangslage
Wie in jeder Unterrichtsplanung gilt es auch bei einer Planung aus medienbezogener Perspektive zunächst die Ausgangslage Ihrer Schüler*innen genauer zu betrachten.
Fahren Sie über die Sprechblasen, um sich mögliche Leitfragen anzeigen zu lassen:
interaktive Grafik Digitalisierung im Fachunterricht I ZfL Köln (https://zfl.uni-koeln.de) I CC BY SA 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/)
Antworten auf die hier vorgeschlagenen Leitfragen finden sich beispielsweise in Studienergebnissen. Ziel dieses Schrittes ist es nicht, eine möglichst kleinteilige Analyse der medienbezogenen Ausgangslage Ihrer Schüler*innen zu erstellen – vielmehr sollen Sie sich einen grundlegenden und für Ihre Unterrichtspraxis relevanten Überblick verschaffen.