Digitale Lernmaterialien

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Digi­ta­le Tech­nik und ihr — spä­tes­tens seit den coro­nabe­ding­ten Schul­schlie­ßun­gen — schein­bar omni­prä­sen­ter Ein­satz füh­ren zu einer schier unüber­blick­ba­ren Dau­er­ver­füg­bar­keit von Infor­ma­tio­nen, Tools, Pro­gram­men, Apps und Soft­ware all­ge­mein. Dies ist eine wun­der­ba­re Errun­gen­schaft, denn Lehr­kräf­te kön­nen aus einem rie­si­gen Pool an Mate­ria­li­en für Ihren Unter­richt schöp­fen – eigent­lich soll­te das doch alles leich­ter machen, oder? Pro­ble­ma­tisch ist bei der Men­ge an Mög­lich­kei­ten jedoch eins: die Auswahl.

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  • Wie ent­schei­de ich als Lehr­kraft, wel­ches Tool oder Mate­ri­al für mei­ne Lern­grup­pe und für das Fach gut geeig­net ist?
  • Wann wäh­le ich Tools zur syn­chro­nen Kom­mu­ni­ka­ti­on (also Kom­mu­ni­ka­ti­on in Echt­zeit, wie Online-Kon­fe­ren­zen, Chat, Tele­fo­nat, etc.)?
  • Wann eig­nen sich asyn­chro­ne Kom­mu­ni­ka­ti­ons­mit­tel (wie Mail, FAQ, Lern­mo­dul, etc.)?

Auf die­sen Sei­ten erhal­ten Sie Tipps und Anre­gun­gen zur Aus­wahl, Bewer­tung, Erstel­lung und Ver­öf­fent­li­chung digi­ta­ler Lernmaterialien.