Wir freu­en uns, dass Sie sich bei der Vor­be­rei­tung auf Ihr EOP für das Wahl­the­ma „Inno­va­ti­ve und alter­na­ti­ve Schul­kon­zep­te” ent­schie­den haben. Im Fol­gen­den erhal­ten Sie einen kur­zen Über­blick über Zie­le, Ablauf und Orga­ni­sa­ti­on des Wahl­the­mas in Wor­d­Press und wie sie die­ses in Ihr Port­fo­lio einbinden.

Ziele des Wahlthemas

Durch die Bear­bei­tung des Wahlthemas…

• … eig­nen Sie sich anhand des Basis­tex­tes Grund­la­gen­wis­sen zur Reform­päd­ago­gik und alter­na­ti­ven Schul­kon­zep­ten an.
• … set­zen Sie sich reflek­tiert mit der Wahl Ihrer Prak­ti­kums­schu­le auseinander.
• … beschäf­ti­gen Sie sich inten­siv mit dem Kon­zept sowie der Pra­xis Ihrer Prak­ti­kums­schu­le und
• … erwei­tern Sie berufs­bio­gra­fi­sche Inter­es­sen und Ziele.

Ablauf des Wahlthemas

Vor dem Prak­ti­kum ler­nen Sie die Grund­la­gen ver­schie­dens­ter inno­va­ti­ver Schul­kon­zep­te ken­nen, set­zen sich ver­tie­fend mit einem aus­ge­wähl­ten Kon­zept aus­ein­an­der und reflek­tie­ren auf die­ser Basis Ihre Schul­wahl für das Praktikum.

Wäh­rend Ihres Prak­ti­kums beob­ach­ten Sie basie­rend auf ihren Erkennt­nis­sen die Lehr- und Lern­pro­zes­se in ihrer Prak­ti­kums­schu­le und glei­chen die­se mit den theo­re­ti­schen Kon­zep­ten ab. Außer­dem ent­wer­fen Sie im Lern­team gemein­sam Ihre „Traum­schu­le“, um Sie im Semi­nar Ihren Kommiliton*innen vorzustellen.

Nach dem Prak­ti­kum reflek­tie­ren Sie Ihre Erfah­run­gen und zie­hen mög­li­che Schlüs­se für Ihren wei­te­ren Berufsweg.

Aufgabenerklärung zum Wahlthema

Impuls

Sie über­le­gen für sich. Die Ergeb­nis­se kön­nen Sie schrift­lich fest­hal­ten — teil­wei­se bie­ten wir Ihnen hier­zu auch bestimm­te Tools an. Sie müs­sen sie aber nicht schrift­lich fixieren.

Lern­team­aus­tausch

Sie tau­schen sich im Lern­team aus. Die Ergeb­nis­se kön­nen, müs­sen Sie aber nicht in einer bestimm­ten Wei­se festhalten.

ePortfo­lio

Auf­ga­ben mit die­sem Icon bedeu­ten, dass Sie die Ergeb­nis­se in Ihrem ePortfo­lio fest­hal­ten. Sie fin­den jeweils eine Auf­ga­be für Ihr ePortfo­lio in der Vor­be­rei­tung, wäh­rend des Prak­ti­kums und nach dem Praktikum.

1. Vor dem Praktikum

Vor dem Prak­ti­kum erhal­ten Sie einen Ein­blick in ver­schie­de­ne alter­na­ti­ve und inno­va­ti­ve Schul­kon­zep­te. Inter­es­sen­ge­lei­tet set­zen Sie sich dif­fe­ren­ziert und in eige­ner Recher­che mit einem Kon­zept aus­ein­an­der. Im Lern­team dis­ku­tie­ren und ver­glei­chen Sie Ihre Erkenntnisse.

• 1.4 Lern­team­ge­spräch

Zusätz­lich kön­nen Sie über die Impul­se in 1.5 Ihre Prak­ti­kums­schul­wahl reflektieren.

Bevor Sie in die inhalt­li­che Arbeit ein­stei­gen, reflek­tie­ren Sie zunächst Ihre Erwar­tun­gen und Zie­le für das Wahlthema.

Reflek­tie­ren Sie Ihre Lern­mo­ti­va­ti­on bezüg­lich des Wahl­the­mas sowie Ihre Erwar­tun­gen an die Inhal­te und hal­ten Sie die­se in Ihrem ePortfo­lio fest.

Stel­len Sie die grund­le­gen­den Infor­ma­tio­nen und Zusam­men­hän­ge des Tex­tes in Form einer Mind­map in Ihrem ePortfo­lio dar. Set­zen Sie dabei die päd­ago­gi­schen Kon­zep­te zuein­an­der in Bezie­hung. Nut­zen Sie hier­zu Visua­li­sie­run­gen und Struk­tu­rie­run­gen (Pfei­le, Ver­bin­dungs­li­ni­en, Über­schrif­ten etc.). 

Doku­men­tie­ren Sie die Ergeb­nis­se Ihrer Recher­che in Ihrem ePortfo­lio. Sie kön­nen die Ergeb­nis­se in Text­form, einer Mind­map oder einer ande­ren Gestal­tungs­form festhalten.

Wich­tig! Berei­ten Sie die Ergeb­nis­se so auf, dass Sie die­se für eine Prä­sen­ta­ti­on inner­halb Ihrer Lern­grup­pe nut­zen können.

Sie haben sich inzwi­schen in Eigen­ar­beit mit den Grund­la­gen von diver­sen Schul­kon­zep­ten aus­ein­an­der­ge­setzt und mit einem Kon­zept ver­tie­fend beschäftigt.

Set­zen Sie sich mit Ihren Kommiliton*innen aus dem Lern­team zusam­men, um sich über Ihre bis­he­ri­gen Erkennt­nis­se aus­zu­tau­schen und offe­ne Fra­gen zu klären.

Tau­schen Sie sich in Ihrem Lern­team über fol­gen­de Punk­te aus:

1. Wel­che Erwar­tun­gen hat­ten Sie an das Wahl­the­ma und wur­den die­se bis­her erfüllt? Was bleibt noch offen?
2. Nen­nen Sie jeweils eine Erkennt­nis aus dem Basis­text (z.B. Was hat Sie über­rascht — was war neu — was war beson­ders interessant?)
3. Wel­ches Kon­zept haben Sie sich ver­tie­fend ange­schaut? Stel­len Sie die­ses in Ihrem Lern­team vor.
4. Mit wel­chen Gedan­ken — im Bezug zum Wahl­the­ma — den­ken Sie an Ihr Prak­ti­kum? Wel­che Wünsche/Ansprüche an Ihre Prak­ti­kums­schu­le erge­ben sich daraus?

Nut­zen Sie die Lern­team­sit­zung auch dazu, gemein­sam mit Ihren Kommiliton*innen einen Input für das Semi­nar vor­zu­be­rei­ten! Umfang und For­mat bespre­chen Sie mit ihrem*ihrer Dozent*in; inhalt­lich könn­ten fol­gen­de The­men span­nend sein:

• Basis­in­for­ma­tio­nen Reformpädagogik
• Vor­stel­lung eines ver­tief­ten Konzeptes
• Ein­blick in die Köl­ner Schul­land­schaft mit Fokus auf inno­va­ti­ve Schulen

Falls Sie sich für die Regi­on Köln inter­es­sie­ren, nut­zen Sie ger­ne die inter­ak­ti­ve Schul­kar­te, die wir für Sie ange­legt haben, um inter­es­san­te Schu­len zu ent­de­cken oder sogar als Ort für Ihr Prak­ti­kum zu akquirieren.

Nun ist es an der Zeit, sich Gedan­ken zu machen, mit wel­cher Ziel­set­zung Sie ins Prak­ti­kum gehen. Pla­nen Sie Ihre Beob­ach­tungs­fra­ge. Womit möch­ten Sie sich in Ihrem Prak­ti­kum schwer­punkt­mä­ßig beschäftigen?

Auf der Sei­te „Beob­ach­tung 1″ erhal­ten Sie wei­te­re Infor­ma­tio­nen zur Durch­füh­rung der Beob­ach­tung. Sie kön­nen die­se mit einer Fra­ge­stel­lung Ihrer Wahl durch­füh­ren. Falls Sie die Beob­ach­tung in Bezug zum Wahl­the­ma Inno­va­ti­ve Schul­kon­zep­te durch­füh­ren möch­ten, erhal­ten Sie im Fol­gen­den Ideen für mög­li­che Beob­ach­tun­gen und kön­nen Ihre Beob­ach­tungs­fra­ge formulieren.

2. Während des Praktikums

Egal, ob Sie Ihr Prak­ti­kum an einer reform­päd­ago­gisch ori­en­tier­ten oder regu­lä­ren Schu­le absol­vie­ren, kön­nen Sie Ihre Erkennt­nis­se aus dem Wahl­the­ma für Ihre Erkun­dun­gen, Beob­ach­tun­gen und Refle­xio­nen wäh­rend Ihres Prak­ti­kums nutzen.

3. Nach dem Praktikum

Nach dem Prak­ti­kum reflek­tie­ren Sie Ihre Erfah­run­gen und for­mu­lie­ren Ideen, Zie­le und Fra­gen für Ihre pro­fes­sio­nel­le Zukunft. Außer­dem set­zen Sie Ihre Aus­ein­an­der­set­zun­gen im Rah­men des Wahl­the­mas mit der Kern­auf­ga­be Inno­vie­ren in Beziehung.

Lesen Sie sich Ihre Beob­ach­tun­gen und Refle­xio­nen, die Sie wäh­rend Ihres Prak­ti­kums in Ihrem ePortfo­lio fest­ge­hal­ten haben, noch ein­mal durch.

Abschlie­ßend möch­ten wir Ihnen fol­gen­de Impuls­fra­gen mitgeben:

Wel­che Erfah­run­gen neh­men Sie als beson­ders prä­gend mit?
Zie­hen Sie Kon­se­quen­zen für Ihre pro­fes­sio­nel­le Entwicklung?

Wei­te­re Infor­ma­tio­nen zur Berufs­ori­en­tie­rung im Kon­text inno­va­ti­ver und alter­na­ti­ver Schulkonzepte

Falls Sie Inter­es­se an Aus- und Wei­ter­bil­dungs­mög­lich­kei­ten im Bereich inno­va­ti­ver und alter­na­ti­ver Schul­kon­zep­te haben, ver­wei­sen wir erneut auf den Basis­text, der alle wich­ti­gen Infor­ma­tio­nen dahin­ge­hend ent­hält. Soll­ten Sie eine Bera­tung in Anspruch neh­men wol­len, fin­den Sie unter fol­gen­dem Link die Bera­tungs­an­ge­bo­te des ZfL:

Coa­ching oder Men­to­ring am ZfL