Methoden

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Beobachtung im EOP – 1 – Grundlagen

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In dem Lern­mo­dul „Beob­ach­tung im EOP — Grund­la­gen” erhal­ten Sie ers­te Ein­bli­cke in das For­schen­de Ler­nen inner­halb des Eig­­nungs- und Ori­en­tie­rungs­prak­ti­kums. Star­ten Sie das…

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Beobachtung im EOP – 2 – Vorüberlegung und Entwicklung einer Fragestellung

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In dem Lern­mo­dul „Beob­ach­tung im Eig­­nung- und Ori­en­tie­rungs­prak­ti­kum – Vor­über­le­gun­gen und Ent­wick­lung einer Fra­ge­stel­lung” erhal­ten Sie einen Über­blick über das Fin­den eines The­mas und…

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Beobachtung im EOP – 4 – Durchführung der Beobachtung

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In dem Lern­mo­dul „Beob­ach­tung im EOP — Durch­füh­rung der Beob­ach­tung” erfah­ren Sie, wie Sie die Beob­ach­tung im Detail pla­nen und durch­füh­ren. Star­ten Sie das Lernmodul,…

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Beobachtung im EOP – 5 – Auswertung, Dokumentation und Reflexion

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In dem Lern­mo­dul „Beob­ach­tung im EOP — Aus­wer­tung, Doku­men­ta­ti­on und Refle­xi­on” erfah­ren Sie, was bei der Nach­be­rei­tung der Beob­ach­tung zu beach­ten ist. Star­ten Sie das…

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Beobachtung im EOP – 3 – Literaturrecherche

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In dem Lern­mo­dul „Beob­ach­tung im EOP — Lite­ra­tur­re­cher­che” erhal­ten Sie einen Über­blick über die Grund­la­gen der Lite­ra­tur­re­cher­che, die sie für die Arbeit wäh­rend des Eignungs-…

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Lernmodul „Gefühlserbschaften & Autobiografie reflektieren”

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Herz­lich will­kom­men zum Lern­mo­dul Lern­mo­dul Gefühlserb­schaf­ten & Auto­bio­gra­fie reflek­tie­ren, das Ihnen eine refle­xi­ve Aus­ein­an­der­set­zung mit gesell­schaft­li­chen und fami­liä­ren Erzäh­lun­gen über die NS-Zeit ermög­li­chen will. Im…

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Umsetzung in digitale Lernmaterialien

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In dem Lern­mo­dul „Umset­zung in digi­ta­le Lern­ma­te­ria­li­en“ erhal­ten Sie einen Über­blick über Kri­te­ri­en qua­li­ta­tiv guter Lern­ma­te­ria­li­en und den Pro­zess der Erstel­lung, der auf Ihre…

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Planung Ihrer digitalen Unterrichtssequenz

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In dem Lern­mo­dul „Pla­nung Ihrer digi­ta­len Unter­richts­se­quenz“ erhal­ten Sie einen Über­blick über Medi­en­er­zie­hung und Medi­en­di­dak­tik sowie die Ent­wick­lung einer digi­ta­len Unter­richts­se­quenz. Star­ten Sie das…

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Digitalisierung in der Schule

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In dem Lern­mo­dul „Digi­ta­li­sie­rung in der Schu­le” erhal­ten Sie einen Über­blick über Grund­la­gen der Digi­ta­li­sie­rung und deren gesell­schaft­li­che Aus­wir­kun­gen – ins­be­son­de­re bezo­gen auf das…

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Digitalisierung im Fachunterricht

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In dem Lern­mo­dul „Digi­ta­li­sie­rung im Fach­un­ter­richt” ler­nen Sie einen Vier-Schri­t­­te-Plan ken­nen, mit des­sen Hil­fe Sie Medi­en und Medi­en­kom­pe­tenz­för­de­rung gewinn­brin­gend in Ihren Fach­un­ter­richt inte­grie­ren können.…

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BFP im Ausland digital: Lernmodul I — Selbstreflexion

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In dem Lern­mo­dul „Selbst­re­fle­xi­on” erhal­ten Sie die Mög­lich­keit Ihre aktu­el­le Lebens­si­tua­ti­on vor dem anste­hen­den Aus­lands­auf­ent­halt beglei­tet zu reflek­tie­ren. Star­ten Sie das Lern­mo­dul, indem Sie auf…

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Forschendes Lernen im BFP — 1 — Grundlagen

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In dem Lern­mo­dul „For­schen­des Ler­nen im Berufs­feld­prak­ti­kum – Grund­la­gen” erhal­ten Sie einen Über­blick über die Grund­la­gen des For­schen­den Ler­nens, zuge­schnit­ten auf Ihr Berufs­feld­prak­ti­kum. Starten…

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Forschendes Lernen im BFP — 2 — Forschungsmethoden

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In dem Lern­mo­dul „For­schen­des Ler­nen im Berufs­feld­prak­ti­kum – For­schungs­me­tho­den” erhal­ten Sie einen Über­blick über quan­ti­ta­ti­ve und qua­li­ta­ti­ve For­schungs­me­tho­den, zuge­schnit­ten auf Ihr Berufs­feld­prak­ti­kum. Star­ten Sie das…

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Forschendes Lernen im BFP — 3 — Interview I

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In dem Lern­mo­dul „For­schen­des Ler­nen im Berufs­feld­prak­ti­kum — Inter­view I” erhal­ten Sie einen Über­blick über die For­schungs­me­tho­de leit­fa­den­ge­stütz­tes Inter­view und berei­ten die­ses anhand eines Leit­fa­dens vor.…

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Forschendes Lernen im BFP — 4 — Interview II

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In dem Lern­mo­dul „For­schen­des Ler­nen im Berufs­feld­prak­ti­kum — Inter­view II” erfah­ren Sie, was bei der Durch­füh­rung eines leit­fa­den­ge­stütz­ten Inter­views zu beach­ten ist und erhal­ten Tipps…

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Forschendes Lernen im BFP — 5 — Auswertung, Reflexion und Dokumentation

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In dem Lern­mo­dul „For­schen­des Ler­nen im Berufs­feld­prak­ti­kum — Aus­wer­tung, Refle­xi­on und Doku­men­ta­ti­on” erfah­ren Sie, was bei der Nach­be­rei­tung eines Inter­views zu beach­ten ist. Star­ten Sie das…

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Game-Based Learning in der Schule

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In dem Lern­mo­dul „Game-Based Lear­ning in der Schu­le” erhal­ten Sie einen Über­blick über ver­schie­de­ne spie­le­ba­sier­te Lern­for­men und erfah­ren, wie sie direkt im Unter­richt angewendet…

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Umsetzung in digitale Lernmaterialien im Praxissemester

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In dem Lern­mo­dul „Umset­zung in digi­ta­le Lern­ma­te­ria­li­en im Pra­xis­se­mes­ter” erhal­ten Sie einen Über­blick über Kri­te­ri­en qua­li­ta­tiv guter Lern­ma­te­ria­li­en und den Pro­zess der Erstel­lung, der…

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Planung Ihrer digitalen Unterrichtssequenz im Praxissemester

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In dem Lern­mo­dul „Pla­nung Ihrer digi­ta­len Unter­richts­se­quenz im Pra­xis­se­mes­ter” erhal­ten Sie einen Über­blick über Medi­en­er­zie­hung und Medi­en­di­dak­tik sowie die Ent­wick­lung eines digi­ta­len Unter­richts­se­quenz im…

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Kommunikationstechniken

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Im Lern­mo­dul „Kom­mu­ni­ka­ti­ons­tech­ni­ken” erhal­ten Sie einen Über­blick über Tech­ni­ken, die zu einer gelin­gen­den Kom­mu­ni­ka­ti­on in die­sen Pro­zes­sen bei­tra­gen kön­nen. Star­ten Sie das Lern­mo­dul, indem Sie…

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Grundlagen der Kommunikation

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Im Lern­mo­dul „Grund­la­gen der Kom­mu­ni­ka­ti­on” erhal­ten Sie einen Über­blick über die Bedeu­tung von Kom­mu­ni­ka­ti­on, eine Ein­füh­rung in das kom­mu­ni­ka­ti­ons­psy­cho­lo­gi­sche Modell des „Kom­mu­ni­ka­ti­ons­qua­drats” sowie das des…

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Veränderungen anstoßen

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Im Lern­mo­dul „Ver­än­de­run­gen ansto­ßen” erhal­ten Sie einen Über­blick über ent­schei­den­de Fak­to­ren für eine gelin­gen­de Füh­rung von Mitarbeiter*innen wäh­rend eines Chan­ge-Pro­zes­ses. Star­ten Sie das Lern­mo­dul, indem…

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Projektmanagement

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In dem Lern­mo­dul „Pro­jekt­ma­nage­ment” erhal­ten Sie einen Über­blick über die Grund­la­gen von Pro­jekt­ma­nage­ment und ent­spre­chen­der Metho­den zur Umset­zung. Star­ten Sie das Lern­mo­dul, indem Sie auf…

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Projektplanung

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In dem Lern­mo­dul „Pro­jekt­pla­nung” erhal­ten Sie einen Über­blick über die Grund­la­gen von Pro­jekt­pla­nung und ent­spre­chen­der Metho­den zur Umset­zung. Star­ten Sie das Lern­mo­dul, indem Sie auf…

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Entwicklung eines mediendidaktischen Konzepts

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In dem Lern­mo­dul „Ent­wick­lung eines medi­en­di­dak­ti­schen Kon­zepts” erhal­ten Sie einen Über­blick über Medi­en­er­zie­hung und Medi­en­di­dak­tik sowie die Ent­wick­lung eines medi­en­di­dak­ti­schen Kon­zepts für ein Element…

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