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Unterrichtssequenz zum Thema Fake News in Zeiten von Corona

Rah­men­be­din­gun­gen Unter­richts­se­quenz von 5–6 Stun­den Lern­grup­pe: 26 Schü­le­rIn­nen einer EF (Gesamt­schu­le) Tech­ni­sche Vor­aus­set­zun­gen: WLAN und mobi­les End­ge­rät Lern­ort: Zuhau­se und in der Schu­le mög­lich Ana­ly­se der Lern­be­din­gun­gen bzgl. Digi­ta­li­sie­rung Ana­ly­se der Lern­be­din­gun­gen bzgl. Digi­ta­li­sie­rung anse­hen Ziel­set­zung (Groblern­zie­le) Die SuS können … 

Veröffentlichung digitaler Lernmaterialien

Auf der Suche nach zur Lern­grup­pe pas­sen­den Mate­ria­li­en kom­bi­nie­ren Lehr­kräf­te oft mit Papier, Sche­re, Kle­be­stift und Kopie­rer Inhal­te aus ver­schie­de­nen Quel­len und fügen die­se mit eige­nen Inhal­ten zusam­men und ver­viel­fäl­ti­gen sie. Mit offe­nen, frei­en Bil­dungs­ma­te­ria­li­en und den damit ver­bun­de­nen Lizenzen … 

Umsetzungsbeispiel

Die Digi­ta­li­sie­rung ver­än­dert die Arbeits­welt von heu­te und auch die Infor­ma­ti­ons­su­che. Durch die Flut an Infor­ma­tio­nen im Inter­net und die rasche Ver­brei­tung sind Fil­ter­kom­pe­ten­zen gefragt: Wie dif­fe­ren­zie­re ich wis­sen­schafts­ba­sier­te Fak­ten von Schein-Infor­ma­tio­nen? Wie formt der Kon­text das Ver­ständ­nis von Nachrichten … 

Begleitung des Entwicklungsprozesses einer digitalen Unterrichtssequenz

Herz­lich Will­kom­men Auf die­ser Sei­te doku­men­tie­ren wir unse­re Erfah­run­gen, die wir bei der Umset­zung einer Unter­richts­se­quenz mit digi­ta­lem Lern­ma­te­ri­al machen. Sie kön­nen uns Schritt für Schritt im Pro­zess beglei­ten. Ange­fan­gen bei der Ent­wick­lung von ers­ten Ideen für die Unter­richts­se­quenz, dem …