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Analyse der Lernbedingungen bzgl. Digitalisierung

Ana­ly­se der Lern­be­din­gun­gen bzgl. Digi­ta­li­sie­rung Wie ist die Aus­stat­tung der Schu­le mit digi­ta­len Medi­en in Bezug auf das Unter­richts­vor­ha­ben? (Ana­ly­se der tech­ni­schen Vor­aus­set­zun­gen der Aus­bil­dungs­schu­le) Die Schu­le ist mit 3 PC-Räu­men mit jeweils 20 PCs aus­ge­stat­tet. Alle Schüler*innen haben eigene … 

Unterrichtssequenz zum Thema Fake News in Zeiten von Corona

Rah­men­be­din­gun­gen Unter­richts­se­quenz von 6 Unter­richts­ein­hei­ten Lern­grup­pe: 26 Schüler*innen einer EF (Gesamt­schu­le) Tech­ni­sche Vor­aus­set­zun­gen: WLAN und mobi­les End­ge­rät Lern­ort: Zuhau­se und in der Schu­le mög­lich Ana­ly­se der Lern­be­din­gun­gen bzgl. Digi­ta­li­sie­rung Ana­ly­se der Lern­be­din­gun­gen bzgl. Digi­ta­li­sie­rung anse­hen Ziel­set­zung (Groblern­zie­le) Die Schüler*innen können … 

Veröffentlichung digitaler Lernmaterialien

Auf der Suche nach zur Lern­grup­pe pas­sen­den Mate­ria­li­en kom­bi­nie­ren Lehr­kräf­te oft mit Papier, Sche­re, Kle­be­stift und Kopie­rer Inhal­te aus ver­schie­de­nen Quel­len und fügen die­se mit eige­nen Inhal­ten zusam­men und ver­viel­fäl­ti­gen sie. Mit offe­nen, frei­en Bil­dungs­ma­te­ria­li­en und den damit ver­bun­de­nen Lizenzen … 

Umsetzungsbeispiel

Die Digi­ta­li­sie­rung ver­än­dert die Arbeits­welt von heu­te und auch die Infor­ma­ti­ons­su­che. Durch die Flut an Infor­ma­tio­nen im Inter­net und die rasche Ver­brei­tung sind Fil­ter­kom­pe­ten­zen gefragt: Wie dif­fe­ren­zie­re ich wis­sen­schafts­ba­sier­te Fak­ten von Schein-Infor­ma­tio­nen? Wie formt der Kon­text das Ver­ständ­nis von Nachrichten … 

Beispielplanung und Rechtliches

Bei­spiel­pla­nung und Recht­li­ches In die­sem Bereich fin­den Sie wei­ter­füh­ren­des Mate­ri­al, das wäh­rend und nach der Kon­zep­ti­on und Erstel­lung Ihres digi­ta­len Lern­ma­te­ri­als hilf­reich sein kann: Unter Umset­zungs­bei­spiel fin­den Sie ein kon­kre­tes Bei­spiel für die Umset­zung einer Unter­richts­se­quenz zum The­ma “Fake News in Zeiten … 

Digitale Unterrichtssequenz

Digi­ta­le Unter­richts­se­quenz Schau­en Sie sich nun Ihre Mind­map an und fin­den Sie Ideen für die Erstel­lung digi­ta­ler Lern­ma­te­ria­li­en für eine Unter­richts­se­quenz an Ihrer Pra­xis­se­mes­ter­schu­le. In die­sem Bereich des Online-Kur­ses geht es nun dar­um, die Idee(n) für ein digi­ta­les Lern­ma­te­ri­al in … 

Bewertung digitaler Lernmaterialien

Die Bewer­tung von Mate­ria­li­en anhand von Qua­li­täts­kri­te­ri­en ist eine zen­tra­le Grund­vor­aus­set­zung, um spä­ter eige­ne Mate­ria­li­en erstel­len zu kön­nen. Dies hat zwei­er­lei Grün­de: Zum einen kön­nen Sie aus der kri­te­ri­en­ge­lei­te­ten Bewer­tung frem­der Lern­ma­te­ria­li­en wich­ti­ge Schlüs­se für das Erstel­len von eige­nen Lernmaterialien … 

Vielfalt digitaler Lernmaterialien

Digi­ta­le Lern­ma­te­ria­li­en sind viel­fäl­tig. Sie bie­ten zahl­rei­che Chan­cen für das Leh­ren und Ler­nen in einer digi­ta­li­sier­ten, schnell­le­bi­gen Gesell­schaft, sind jedoch in ihrer Mas­se mit­un­ter nahe­zu erschla­gend.  Dr. Man­dy Schief­ner-Rohs ist Juni­or­pro­fes­so­rin für Päd­ago­gik mit Schwer­punkt Schul­ent­wick­lung an der TU Kaiserslautern. … 

Digitale Lernmaterialien

Digi­ta­le Lern­ma­te­ria­li­en Durch die Digi­ta­li­sie­rung und das Inter­net all­ge­mein ist die Men­ge an ver­füg­ba­ren Infor­ma­tio­nen, Tools, Pro­gram­men, Apps und Soft­ware rie­sig gewor­den. Dies ist eine wun­der­ba­re Errun­gen­schaft. Lehr­kräf­te kön­nen aus einem rie­si­gen Pool an Mate­ria­li­en für Ihren Unter­richt schöpfen – …