Interview III

Die Lern­mo­du­le „For­schen­des Ler­nen im BFP” unter­stüt­zen Sie dabei, eine Unter­su­chungs­fra­ge zu ent­wi­ckeln, das Inter­view vor­zu­be­rei­ten, durch­zu­füh­ren und die Ergeb­nis­se zu doku­men­tie­ren und reflek­tie­ren.

Zu die­sem Zeit­punkt des Prak­ti­kums bear­bei­ten Sie das Lern­mo­dul: „For­schen­des Ler­nen im BFP — Aus­wer­tung, Refle­xi­on und Doku­men­ta­ti­on”.

Lernstart

Sie ler­nen…

  • … wie Sie Ihr Inter­view aus­wer­ten,
  • … wie Sie den Pro­zess in Ihrem ePortfo­lio doku­men­tie­ren und
  • … reflek­tie­ren kön­nen.

Forschendes Lernen im BFP — Auswertung, Reflexion und Dokumentation

In dem Lern­mo­dul „For­schen­des Ler­nen im BFP — Aus­wer­tung, Refle­xi­on und Doku­men­ta­ti­on” erfah­ren Sie, was bei der Nach­be­rei­tung des Inter­views zu beach­ten ist.

Zum Lern­mo­dul „Aus­wer­tung, Refle­xi­on und Dokumentation”

Tes­ten Sie auch ger­ne Ihr Wis­sen über die abschlie­ßen­de Lern­er­folgs­kon­trol­le zu allen 5 Lernmodulen.

Icon LiteraturLite­ra­tur

Die Lite­ra­tur fin­den Sie als Studierende*r oder Mitarbeiter*in der Uni­ver­si­tät zu Köln in ILIAS.

Helf­fe­rich, C. (2009): Die Qua­li­tät qua­li­ta­ti­ver Daten: Manu­al für die Durchführung
qua­li­ta­ti­ver Inter­views. 3. Auf­la­ge. Wies­ba­den: VS Ver­lag für Sozialwissenschaften.

Huber, Lud­wig u.a. (Hrsg.) (2009): For­schen­des Ler­nen im Stu­di­um. Aktuelle
Kon­zep­te und Erfah­run­gen. Bie­le­feld 2009. S. 207ff.

Kru­se, J. (2015): Qua­li­ta­ti­ve Inter­view­for­schung. Ein inte­gra­ti­ver Ansatz. 2. Auflage,
Wein­heim Basel: Beltz Verlag.