Ein “Portfolio” (lateinisch portare: tragen; folium: Blatt) ist eine Sammelmappe, in der verschiedene Materialien für unterschiedliche Zwecke festgehalten werden.

Spricht man von der “Portfolio-Methode”, geht es über das Sammeln hinaus: Die Mappen werden zu Sammlungen über Lernerfahrungen. Das Portfolio Praxisphasen dient als “Sammelmappe” für Ihre Erfahrungen in allen Praxisphasen und als Anlass zur Reflexion Ihrer berufsbiografischen Entscheidungen.

Portfolioaufgaben in den Praxisphasen

Die Portfolio-Aufgaben begleiten Sie durch alle Praxisphasen: das Eignungs- und Orientierungspraktikum und das Berufsfeldpraktikum im Bachelor und das Praxissemester im Master.

Was ist mit Reflexion eigentlich gemeint?

Reflexion wird häufig als “Schlüsselkompetenz von Professionalität” verstanden. Bei der Portfolioarbeit geht es um Ihre eigenen, ganz individuellen Gedanken und Überlegungen. Durch die Reflexion Ihrer Erfahrungen entwickeln Sie eine professionelle pädagogische Haltung, die sich über Ihre Praxisphasen hinweg weiterentwickeln und verändern kann.

Wichtig ist: Reflexion braucht Zeit.

Achten Sie darauf, dass Sie

• nicht nur beschreiben – z.B. was Sie in Ihrem Praktikum gemacht haben, was passiert ist, sondern auch für sich persönlich bewerten – z.B. wie Sie diese Tätigkeiten empfunden haben
• auch differenzieren und hinterfragen – z.B. indem Sie versuchen, verschiedene Perspektiven einzunehmen.
• Ihre Überlegungen auch in einen größeren systemischen Zusammenhang stellen – z.B. inwiefern sich Ihre Erfahrungen auch in einem gesellschaftlichen Kontext verstehen lassen.
• abgleichen, was Sie in der Universität schon gelernt haben – z.B. eine wissenschaftliche Theorie mit Ihren Erfahrungen in der Praxis abgleichen.

Das Führen eines Portfolios ist gesetzlich vorgegeben. Nach § 12 Absatz 1 Satz 4 des Lehrerausbildungsgesetzes (LABG) und § 13 der Lehramtszugangsverordnung (LZV) des Landes NRW führen alle Studierenden in den Praxisphasen ein begleitendes Portfolio.

Viel wichtiger ist jedoch:

• Das Portfolio unterstützt Sie dabei, sich Ihrer eigenen Entwicklung zur Lehrer*in bewusst zu werden.
• Es stärkt Sie in Ihrer Selbstreflexion und Selbstwahrnehmung – zwei zentrale Ziele in der Ausbildung angehender Lehrer*innen, die in Ihrer späteren Berufstätigkeit bedeutsam sein werden.
• Es trägt zu einer professionellen Lehramtsausbildung bei, in der Reflexionskompetenz ein wesentliches Ziel darstellt.
• Durch Ihre reflektierte Verarbeitung universitären Wissens und praktischer Erfahrungen nähern sich Theorie und Praxis einander an.

Um diesen Prozess zu unterstützen, sind die Portfolio-Aufgaben angelehnt an die Standards der LZV und bieten Ihnen Impulse zur Reflexion.

Sie führen das Portfolio begleitend in allen Praxisphasen im Lehramtsstudium an der Universität zu Köln als elektronisches E-Portfolio in ILIAS.
ILIAS ist die E-Learning Plattform der Universität zu Köln. Hier bestehen für alle Studierenden und Dozierenden die Möglichkeit Inhalte anzulegen, zu teilen, zu kommunizieren und dabei vielfältige Medien einzubinden.

Worauf wird im Portfolio geachtet?

Das Portfolio dient dazu, dass Sie sich vertieft mit Ihrer Rolle als angehende Lehrkraft auseinandersetzen. Es soll Sie dabei begleiten, eine professionelle pädagogische Haltung zu entwickeln und unterstützen, berufsbiografische Entscheidungen zu treffen.

Die Aufgaben im Anerkennungsseminar des Berufsfeldpraktikums sind in einen Plicht- und einen Wahlbereich unterteilt. Sie bearbeiten die Pflichtaufgaben und können aus dem Wahlbereich mindestens eine – natürlich aber auch mehrere – Aufgaben auswählen, die Sie besonders interessieren. Die Aufgaben umfassen Impulse und Anregungen zur Reflexion Ihrer Praxisphase. So begleitet Sie Ihr Portfolio durch die einzelnen Praxisphasen wie auch über ihr gesamtes Studium und bis in den Vorbereitungsdienst.

Alle Aufgaben enthalten eine konkrete Aufgabenstellung, weitere Leitfragen und Literaturhinweise oder Reflexionsimpulse. Sie sollen Ihnen eine Orientierung bieten. Eine freie Gestaltung darüber hinaus ist möglich.

Die Frist zur abschließenden Fertigstellung des Portfolios liegt für die Anerkennung des Berufsfeldpraktikums zum Ende des Semesters. Im Sommersemester am 30. September, im Wintersemester am 31. März.

1. Sie belegen die Veranstaltung zur Anerkennung des Berufsfeldpraktikums.
2. Sie bearbeiten die vier Pflichtaufgaben für das E-Portfolio und wählen nach Ihren Interessen mindestens eine der Wahlaufgaben zusätzlich aus.
3. Sie schalten Ihr E-Portfolio für den entsprechenden Account in ILIAS frei, der in der Einführungsveranstaltung genannt wird.
4. Sie erhalten eine schriftliche Rückmeldung. Ihre Punkte werden bis zum 15. Januar (Sommersemester) bzw. 15. Juli (Wintersemester) verbucht.

Bitte achten Sie darauf, dass Ihr Portfolio Freigegeben ist.

Wenn es Freigegeben, aber offline ist, ist es nicht einsehbar. Klicken Sie dann auf die Schaltfläche „Dieser Inhalt ist offline bzw. nicht verfügbar“.

In diesem Screencast zeigen wir Ihnen, wie Sie ihr ePortfolio in ILIAS anlegen.

Bitte achten Sie darauf, dass Ihr Portfolio freigegeben ist.

Wenn es freigegeben, aber offline ist, ist es nicht einsehbar. Klicken Sie dann auf die Schaltfläche „Dieser Inhalt ist offline bzw. nicht verfügbar“.

Bei den meisten Portfolioaufgaben finden Sie ein Documentation Tool, in welchem wir Ihnen zahlreiche Impulsfragen anbieten, die Ihnen bei der Bearbeitung der Aufgabenstellung helfen können. Die Bearbeitung der Impulsfragen ist optional für das Portfolio, bietet sich aber ein einigen Stellen für Ihre persönliche Reflexion an.

Das Documentation Tool können Sie mit den Kreisen oder der zusätzlichen Seitennavigation (grün) navigieren.

Ihre Bearbeitungen werden nicht übermittelt und nicht automatisch gespeichert. Vergessen Sie daher nicht, Ihre Antworten auf Ihrem Computer zu speichern. Gehen Sie dazu auf „Exportieren der Antworten” (blau).

Sie können diese dann in Ihr ePortfolio in ILIAS hochladen.

Die Wahlaufgaben befinden sich in einem Interactive Book. Hier finden Sie die Aufgabenstellung zu den Wahlaufgaben innerhalb des Interactive Books. Zusätzlich haben wir Ihnen auch hier Impulsfragen bereitgestellt, die Ihnen bei der Bearbeitung des Aufgaben helfen können.

Nutzen Sie die Pfeile oder die Seitennavigation (orange) des Interactive Books, um zu den verschiedenen Aufgabenstellungen zu navigieren.

Das Arbeitsblatt können Sie hier herunterladen.

Die Eingaben im Tool sind nur für Sie persönlich und werden nicht übermittelt. Bitte achten Sie trotzdem darauf, keine Klarnamen und sensible Daten aufzunehmen! Über den Pfeil oder über die linke Navigation gelangen Sie zu den weiteren Fragen. Wenn Sie die Fragen bearbeitet haben, können Sie die Texte exportieren und Teile daraus für Ihr ePortfolio oder andere Zwecke verwenden.

Um Fragen zu formulieren, kann Ihnen der Literaturhinweis (s. unten) helfen.   

Das Arbeitsblatt können Sie hier herunterladen

Die Eingaben im Tool sind nur für Sie persönlich und werden nicht übermittelt. Bitte achten Sie trotzdem darauf, keine Klarnamen und sensible Daten aufzunehmen! Über den Pfeil oder über die linke Navigation gelangen Sie zu den weiteren Fragen. Wenn Sie die Fragen bearbeitet haben, können Sie die Texte exportieren und Teile daraus für Ihr ePortfolio oder andere Zwecke verwenden.

Die Eingaben im Tool sind nur für Sie persönlich und werden nicht übermittelt. Bitte achten Sie trotzdem darauf, keine Klarnamen und sensible Daten aufzunehmen! Über den Pfeil oder über die linke Navigation gelangen Sie zu den weiteren Fragen. Wenn Sie die Fragen bearbeitet haben, können Sie die Texte exportieren und Teile daraus für Ihr ePortfolio oder andere Zwecke verwenden.